Das 1-jährige Kind

• Kann einen Stift in der Faust halten und damit kritzeln.
• Untersucht Gegenstände mit Händen, Augen und Mund.
• Imitiert Laute, beispielweise Tierlaute.
• Nimmt Gegenstände von einer Hand in die andere.
• Beginnt, sich für sein Spiegelbild zu interessieren.

Das 2-jährige Kind

• Baut Türme.
• Hält den Stift im Faustgriff.
• Kann spiralförmige Striche malen und große Perlen zu einer Kette auffädeln.
• Lernt durch Versuch und Irrtum, probiert gerne Dinge aus.
• Beginnt einfaches Rollenspiel (serviert der Puppe etwas zu essen).
• Entwickelt beim Spiel Problemlösungsstrategien.

Das 3-jährige Kind

• Sortiert Gegenstände nach Größe, Form oder Farbe.
• Benennt verschiedene Farben.
• Hält einen Stift zwischen zwei Fingern.
• Malt Kreise, im Laufe des vierten Lebensjahres auch Kopffüßler.
• Formt aus Knete Kugeln oder eine Wurst.
• Reißt und schneidet Papier auseinander.
• Beteiligt sich an Rollenspielen, widmet sich Symbolspielen („so-tun-als-ob“).
• Bastelt und arbeitet auf ein Ergebnis hin.

Das 4-jährige Kind

• Benennt namentlich die Grundfarben.
• Kann entlang einer Linie schneiden.
• Geht mit Kleber richtig um (Dosierung).
• Knetet Figuren.
• Zeichnet Strichmännchen, Formen und Linien nach (Dreieck, Quadrat, Kreis).
• Hält den Stift im Dreipunktgriff.
• Kann seine Meinung vertreten, entwickelt Empathie.
• Beteiligt sich aktiv an Rollenspielen.

Das 5-jährige Kind

• Kann kleine Verse und Lieder auswendig lernen.
• Schneidet Kreise, Wellen und Zick-Zack-Linien aus.
• Beherrscht den Dreipunktgriff sicher.
• Beschäftigt sich mit Steckspielen („Bügelperlen“).
• Geht geschickt mit Werkzeugen um.
• Kommuniziert viel beim Spiel.

Das 6-jährige Kind

• Erzählt anschaulich, kann Begriffe umschreiben.
• Kann innerhalb vorgegebener Formen ausmalen.
• Malt bunte und detailreiche Bilder.
• Ist entweder Links- oder Rechtshänder – die Händigkeit ist festgelegt.
• Geht sicher mit Schere, Kleber, Stiften um.